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高朋滿座!百余位校長老師蒞臨學海教育,聆聽智慧教育泰斗講座!

【2018年06月20日】

▲市場總監(jiān)林海霞引導(dǎo)校長、老師參觀

今天下午,學海教育貴客臨門——重慶市第110中學校、重慶市南岸區(qū)茶園新城初級中學校、舟山市普陀區(qū)東港中學、奉化西塢中學這四所學校的百余位校長、老師蒞臨學海。在學海教育市場總監(jiān)林海霞的介紹下,校長、老師們深入了解了學海教育的各個部門。隨后,在學海教育會議室,校長、老師們共同聆聽了華東師范大學終身教授暨浙師大杰出教授、教育部教育信息化技術(shù)標準委員會主任、聯(lián)合國教科文組織ECNU聯(lián)系中心副主任、首席專家、教育部基礎(chǔ)教育資源建設(shè)項目專家祝智庭的主題講座。

祝智庭教授主題演講

祝智庭教授圍繞智慧教育的概念、內(nèi)涵、智慧教育的環(huán)境建設(shè)、智慧教育的典型應(yīng)用、智慧教育新的發(fā)展進行了全方位的分享。 講座中,祝智庭教授旁征博引,不吝分享了自身對智慧教育的獨道見解,且引用陶行知、杜威等中外教育家的相關(guān)理論,還穿插多個“趣味”小視頻,為校長、老師們帶來了一場生動而不失深度的“豐盛下午茶”。

▲校長、老師認真聆聽

以下為祝智庭教授本次主題講座的重點摘要:

智慧教育是通過構(gòu)建技術(shù)融合的生態(tài)化學習環(huán)境,通過培植人機協(xié)同的數(shù)據(jù)智慧、教學智慧與文化智慧,本著“準、個性、協(xié)同、優(yōu)化、思維、創(chuàng)造”的原則,讓教師能夠施展高成效的教學方法,讓學習者能夠獲得適宜的個性化學習服務(wù)和美好的發(fā)展體驗,使其由不可能變?yōu)榭赡?,由小能變?yōu)榇竽埽瑥亩囵B(yǎng)具有良好的人格品性、較強的行動能力、較好的思維品質(zhì)、較深的創(chuàng)造潛能的人。  這個定義有點長,可以壓縮成為一句話:智慧教育是通過人機協(xié)同作用以優(yōu)化教學過程與促進學習者美好發(fā)展的未來教育范式。 發(fā)展智慧教育,首先需要構(gòu)建智慧學習空間,包括物理空間、信息化空間、教育文化空間和社會人文空間四個互相融合的層次。面向STEM教育的學習資源應(yīng)該包含學材、創(chuàng)材、習材三種材料。面向STEM教育的教師發(fā)展生態(tài)體系,無論職前與在職教育,首先有通識化教育問題。  職前教師的培養(yǎng)方法分委全科化和學科化,其中全科化是針對幼兒園和小學;在職教師教育應(yīng)該采取角色化和團隊化策略,以便發(fā)揮“長板理論”的優(yōu)勢。 智慧教育是科學性、技術(shù)性、藝術(shù)性、人文性的有機統(tǒng)一,其核心價值是使學生獲得美好的發(fā)展體驗。

祝智庭教授主題講座結(jié)束后,學海教育還為到訪的校長、老師們上了一堂智通云全新產(chǎn)品、理念的培訓課,不僅為校長、老師們今后更高效、流暢使用智通云提供了強效助力,也讓校長、老師們提前看到了智通云4.0的驚艷輪廓。

▲學海CEO沈一峰、市場總監(jiān)林海霞祝智庭教授合影

作為一家服務(wù)于教育、服務(wù)于學校的公司,校長、老師們的到訪、蒞臨,對學海教育而言,是鼓勵、更是鞭策。學海教育將一如既往的秉承“教育即服務(wù)”的理念,求索不息、向上不止!

教育即服務(wù)