信息技術(shù)與課堂融合——山東3城十所學(xué)校來訪豐潭中學(xué)
3月29日，來自山東省青島市、濰坊市、青州市的十所學(xué)校40多位校領(lǐng)導(dǎo)、教師前來參觀訪問杭州市豐潭中學(xué)。該校教導(dǎo)主任李節(jié)丹接待來訪老師，在介紹學(xué)校的整體情況后帶領(lǐng)老師們聽取了兩堂優(yōu)質(zhì)公開課。
語文課
語文課上，孫冬梅老師名為《蒹葭》的課堂展現(xiàn)異常生動(dòng)。課前，孫老師讓學(xué)生預(yù)習(xí)了這首詩并在云課堂中留下自己的疑問，孫老師在收集學(xué)生的問題后，課堂上進(jìn)行了重點(diǎn)講解。另外，老師還展示了學(xué)生在云課堂中畫下自己心中所謂“伊人”的形象，結(jié)合課堂上的活躍氛圍以及窗外朦朧的雨后水霧，為在座的聽課老師留下了深刻的印象，仿佛這首詩就是在描繪江南的美人與美景。（小海君不禁感嘆，學(xué)生們的繪畫水平真的非常出神入化?。?/span>
數(shù)學(xué)課
數(shù)學(xué)課上，劉爽老師的這節(jié)課主要針對(duì)于習(xí)題。課堂上，劉老師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)后進(jìn)行分組討論。討論結(jié)束，挑出一名學(xué)生對(duì)題目作講解說明，遇到問題時(shí)老師及時(shí)糾錯(cuò)，提醒同學(xué)們需要注意的重點(diǎn)難點(diǎn)。此節(jié)課的重點(diǎn)在于翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)生們小組探究后主動(dòng)來講，老師們作為一名點(diǎn)評(píng)者、組織者、啟發(fā)者，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為本。課堂中，劉老師幽默風(fēng)趣的話語讓學(xué)習(xí)氛圍非?；钴S，充分帶動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。最后劉老師通過24點(diǎn)的運(yùn)算方式，向?qū)W生們闡述了相關(guān)解題思想，以此結(jié)束了這堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。
總結(jié)與分享
經(jīng)過兩節(jié)公開課后，老師們齊聚學(xué)校報(bào)告廳。在欒翠民老師主持下，首先由孫冬梅老師為大家講解了本堂課的構(gòu)想和思路，以及運(yùn)用云課堂輔助教學(xué)的設(shè)計(jì)理念。隨后老師們展開了對(duì)課堂的深入探討，并對(duì)孫老師的課堂方式和上課學(xué)生的積極表現(xiàn)贊嘆不已！
緊接著，劉爽老師用他演說家的口才與魅力為在座老師分享了他的這節(jié)課所想表達(dá)的中心思想，并著重提到學(xué)生們的運(yùn)算基礎(chǔ)，展現(xiàn)出作為數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)和探究思想。最后，劉老師分享了借助智通云平臺(tái)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化，分層教學(xué)的方式方法，深受在場(chǎng)老師們的喜愛。
本次山東的教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)不遠(yuǎn)千里來到杭州調(diào)研考察智慧課堂，觀摩現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了課前預(yù)習(xí)推送、課堂大數(shù)據(jù)反饋、課后疑難解答，真正實(shí)現(xiàn)了智能、高效的常態(tài)化課堂。在場(chǎng)老師們紛紛表示與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，智通云助力教學(xué)不僅能明顯提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，更是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑！
