未來教育家論壇（三）| 助力未來教育家成長(zhǎng)的表彰大會(huì)
會(huì)議共分為專家論壇、簽約儀式與頒獎(jiǎng)典禮三個(gè)環(huán)節(jié)，以下為大會(huì)的第三環(huán)節(jié)——頒獎(jiǎng)典禮。
一場(chǎng)助力未來教育家成長(zhǎng)的表彰大會(huì)
未來教育家成長(zhǎng)計(jì)劃實(shí)施一年以來，教師借助智通云在獲取教育資源、處理運(yùn)用數(shù)據(jù)、分析教學(xué)案例和化解教學(xué)難題上變得簡(jiǎn)單易行，創(chuàng)新性教學(xué)不斷豐富；同時(shí)更多地關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育方面，用更多的人文關(guān)懷發(fā)展學(xué)生良好的品德、創(chuàng)新、價(jià)值觀等，引導(dǎo)教育回歸育人本質(zhì)。學(xué)校的信息化教學(xué)教研活動(dòng)持續(xù)開展，規(guī)劃發(fā)展路線，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，營(yíng)造育人文化，積極創(chuàng)設(shè)出適合未來教師與學(xué)生人才培養(yǎng)的發(fā)展模式。
為了表彰這些在教育信息化發(fā)展中有著突出貢獻(xiàn)的學(xué)校、教師，本次大會(huì)特別頒發(fā)了創(chuàng)新先行獎(jiǎng)、卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)兩項(xiàng)學(xué)校先進(jìn)獎(jiǎng)，以及教學(xué)創(chuàng)意獎(jiǎng)、立德樹人獎(jiǎng)、教學(xué)高效獎(jiǎng)等三項(xiàng)教師個(gè)人獎(jiǎng)。感謝這些為推進(jìn)教育信息化作出突出貢獻(xiàn)的學(xué)校、教師，正是你們的不懈努力為教育的優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展注入了新的力量。
創(chuàng)新先行獎(jiǎng)
有些學(xué)校準(zhǔn)確把握教育的發(fā)展趨勢(shì)，率先走上教育信息化發(fā)展之路，創(chuàng)新先行獎(jiǎng)?wù)菫榱吮碚眠@些借助智通云教育云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，推動(dòng)全校教育教學(xué)變革的進(jìn)程穩(wěn)步向前，成為當(dāng)?shù)匦畔⒒虒W(xué)先行者的優(yōu)秀學(xué)校。最終來自省內(nèi)11個(gè)區(qū)域的12所學(xué)校摘得此項(xiàng)殊榮。
卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
通過智通云平臺(tái)開設(shè)眾多公開課，實(shí)現(xiàn)了對(duì)外開放日常使用場(chǎng)景，為其他學(xué)校提供了參觀交流的便利，不僅在智通云的使用上成績(jī)斐然，更在信息化教學(xué)方法上貢獻(xiàn)良多。為了表彰這所在推進(jìn)教育信息化建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)校，大會(huì)正式頒發(fā)了卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
教學(xué)創(chuàng)意獎(jiǎng)
教學(xué)創(chuàng)意獎(jiǎng)共有23位老師入圍，最終9位老師脫穎而出，獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。他們?cè)谌粘；虒W(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過潛心的研究、別出心裁的演繹，為智通云上的應(yīng)用找到了新思路，創(chuàng)造了新方法，將其用出了新境界，真正在教學(xué)改革中作出了創(chuàng)新探索。
立德樹人獎(jiǎng)
他們用極大的愛心和責(zé)任心，以智通云為媒介和手段實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動(dòng)，拯救出陷入學(xué)習(xí)困境的學(xué)生，不僅改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，改善了師生關(guān)系，更是如春風(fēng)化雨般改造了學(xué)生的靈魂。立德樹人獎(jiǎng)?wù)菫榱吮碚眠@些播撒著“愛”，關(guān)懷陪伴每個(gè)孩子成長(zhǎng)的辛勤園丁。5位入圍老師中，最終3位老師喜獲該獎(jiǎng)。
教學(xué)高效獎(jiǎng)
同時(shí)大會(huì)設(shè)置教學(xué)高效獎(jiǎng)，以表彰這些打造出高效課堂的教師。教師將智通云里的豐富應(yīng)用使用得出神入化，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的自適應(yīng)學(xué)習(xí)能力。在把技術(shù)融入教學(xué)生態(tài)中，他們切切實(shí)實(shí)解決了教與學(xué)過程中的實(shí)際問題。在8位入圍老師中，5位老師用他們的實(shí)力摘得該獎(jiǎng)。他們所教班級(jí)學(xué)生在分?jǐn)?shù)與名次上取得重大突破，尤其在學(xué)科平均分上普遍提升了十幾分，更是搶占了全校前20名中一半以上的席位。
學(xué)校代表杭州綠城育華學(xué)校校長(zhǎng)查品洋
查品洋校長(zhǎng)作為獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)發(fā)言。他談到，學(xué)校在發(fā)展中不能忽視教育理念的探究。學(xué)校應(yīng)用智通云經(jīng)過7年的實(shí)踐，各科老師均已在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)常態(tài)化使用。在這方面可以說學(xué)海教育引領(lǐng)了學(xué)校的成長(zhǎng)。查校長(zhǎng)說不能提高教學(xué)效率的產(chǎn)品是沒有生命力的，學(xué)海教育的智通云教育云平臺(tái)是學(xué)校嘗試的眾多教育平臺(tái)中唯一能提供充足初中教學(xué)資源的信息化教學(xué)平臺(tái)。學(xué)校更是由此建立起了自己的核心資源庫(kù)。
《基礎(chǔ)教育參考》主編
《中國(guó)教育信息化》雜志社副總編王永麗
王永麗主編作為本次未來教育家成長(zhǎng)主辦方代表講話，她首先感謝所有獲獎(jiǎng)學(xué)校與老師，正是你們的辛勤付出成就了我們的未來教育家成長(zhǎng)計(jì)劃；同時(shí)希望大家在教師發(fā)展的多元化平臺(tái)上，提高站位，利用教育大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)定位學(xué)校發(fā)展方向，培養(yǎng)具有高水平信息素養(yǎng)的教師，把握新時(shí)代的教育脈搏。
杭州市文溪中學(xué)副校長(zhǎng)趙衛(wèi)群
趙衛(wèi)群副校長(zhǎng)作為未來教育家優(yōu)秀教師代表在發(fā)言中特別提到，遇到懂教育規(guī)律、有教育情懷、教育即服務(wù)的學(xué)海教育對(duì)文溪中學(xué)來說是一次“最美麗的遇見”。作為教學(xué)帶頭人，她將信息化教學(xué)完美融合到語文教學(xué)中，總結(jié)出了13種智通課堂的用法。趙校長(zhǎng)鼓勵(lì)大家說，只要每個(gè)老師用心去用了，就都能創(chuàng)新出豐富的使用方法。學(xué)校借助智通云真正促進(jìn)了學(xué)教方式的變革，也因此成為杭州市智慧教育示范學(xué)校。帶著一份育人責(zé)任，文溪中學(xué)正在努力推動(dòng)著學(xué)校智慧教育的深化落實(shí)。
我們欣喜地看到“未來教育家成長(zhǎng)計(jì)劃”在一年的實(shí)踐中，眾多學(xué)校、教師借助信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)“因材施教”，落實(shí)個(gè)性化教學(xué)，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。感謝你們?yōu)槿嫣岣呓逃|(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展注入新的力量。
隨著我國(guó)教育信息化進(jìn)入2.0時(shí)代，新形勢(shì)對(duì)教師也提出了更高的要求，此次會(huì)議的召開為我們提供了一個(gè)把教育信息化的創(chuàng)新融合進(jìn)一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)教師發(fā)展的多元化平臺(tái)上，讓我們一起關(guān)注教育信息化的焦點(diǎn)問題，攜手推動(dòng)信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育教學(xué)的深度融合，讓老師從中得到專業(yè)的、可持續(xù)的不斷提升，實(shí)現(xiàn)未來教育家成長(zhǎng)!
