云端教學(xué) 讓教育更生態(tài)|智通云 開啟智慧教育新篇章
10月13日，由學(xué)海教育主辦的“云端教學(xué) 讓教育更生態(tài)”2017智通云移動(dòng)云教育研討會(huì)在麗水成功召開。 來自全國各地的近200位校長(zhǎng)、老師等一線教育工作者齊聚“浙江綠谷”，分享、聆聽信息技術(shù)與教育教學(xué)的實(shí)踐成果與經(jīng)驗(yàn)。
（學(xué)海教育CEO 沈一峰）
會(huì)議伊始，學(xué)海教育CEO沈一峰發(fā)表開場(chǎng)致辭，向大家回顧了學(xué)海教育的教學(xué)歷程：從最初更側(cè)重于如何盡可能的提高學(xué)生的成績(jī)、如何給學(xué)生做到減負(fù)，到如今更關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)性化的精準(zhǔn)教學(xué)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)偏好，推送專屬、高匹配度的教學(xué)資源，讓大數(shù)據(jù)“關(guān)懷”學(xué)生、讓云計(jì)算“陪伴”學(xué)習(xí)，從而回歸到“以學(xué)生為本”、“教育即服務(wù)”的初心。
（浙師大智慧教育研究院副院長(zhǎng)、教授 黃立新）
浙江師范大學(xué)智慧教育研究院副院長(zhǎng)、教授 黃立新發(fā)表了主題為《數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)變革》的分享，他指出大數(shù)據(jù)服務(wù)在其它行業(yè)都已產(chǎn)生了巨大的成效與紅利，卻唯獨(dú)在教育，大數(shù)據(jù)的“空間”僅僅被挖掘了冰山一角，這是特別需要反思的：未來依托大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)+、云計(jì)算技術(shù)的深度融合，將會(huì)在教育領(lǐng)域發(fā)揮越來越大的作用，它可以完整記錄學(xué)習(xí)過程、動(dòng)態(tài)生成教學(xué)資源的適應(yīng)性教學(xué)支持，形成智能個(gè)性化的推送、打造綜合評(píng)價(jià)實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)情況的機(jī)制、完成追蹤問題解決成效的精準(zhǔn)管理，將真正實(shí)現(xiàn)因材施教，極大程度推動(dòng)教育的變革。
（縉云東渡中學(xué)校長(zhǎng) 陳金星）
縉云東渡中學(xué)校長(zhǎng)陳金星在《基于移動(dòng)設(shè)備的智慧教育——在課堂中的別樣教與學(xué)》的分享中提到，由于地域的限制，東渡中學(xué)亟待獲取更多的教育資源，在2016年，東渡中學(xué)正式接入信息化教育，陳校坦言：選擇智通云電子書包進(jìn)行由傳統(tǒng)教育向信息化教育的改革，是基于對(duì)信息教育的堅(jiān)定、基于教育的根本任務(wù)，實(shí)踐證明，他的這個(gè)決定，無論是讓學(xué)生還是老師，都受益頗深：智通云實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)的云作業(yè)、讓師生產(chǎn)生即時(shí)互動(dòng)的智通課堂、提高學(xué)習(xí)興趣的各科刷題王，提升的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、老師對(duì)教學(xué)的那份熱忱。
（縉云東渡中學(xué)英語老師 潛月晶）
都說實(shí)踐是最好的說明，陳金星校長(zhǎng)的分享剛結(jié)束，同樣來自東渡中學(xué)的英語老師潛月晶便把她的學(xué)生和原汁原味的智慧教育英語課堂帶到了研討會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，這也是本次研討會(huì)的創(chuàng)新之舉——通過同屏演示模擬課堂的方式，讓與會(huì)人員真切體會(huì)到電子書包教學(xué)的便捷、高效：學(xué)生的聽、說、讀、寫，老師的發(fā)布、批改、講評(píng)……全程通過電子書包進(jìn)行，有趣、生動(dòng)的云端教學(xué)過程不僅讓臺(tái)上的學(xué)生們競(jìng)相答題，也讓場(chǎng)下的校長(zhǎng)、老師們?nèi)滩蛔“l(fā)出了細(xì)聲的討論，紛紛對(duì)電子書包的教學(xué)模式表示高度認(rèn)可。
（三門縣城關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)老師 俞建敏）三門縣城關(guān)中學(xué)的俞建敏老師則從另一個(gè)角度分享了應(yīng)用電子書包教學(xué)的巨大優(yōu)勢(shì)——跨越時(shí)間、空間的教學(xué)便捷性，無處不在的智通“云”，讓學(xué)生隨時(shí)可學(xué)、隨處可學(xué)，課堂上不懂的題目反復(fù)學(xué)，讓傳統(tǒng)教學(xué)中難以突破的學(xué)生也能實(shí)現(xiàn)“彎道超車”，毫不夸張的說，這是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一種顛覆。
（杭州綠城育華學(xué)校語文老師 孫榕）
最后進(jìn)行分享的孫榕老師笑稱是智通云的“忠實(shí)粉絲”，從智通云2.0時(shí)代的“古文賞析”到全新智通云3.0系統(tǒng)的“悅讀”，都讓孫榕老師的語文教學(xué)有了更多的延展性與可能性：通過定量、科學(xué)的閱讀、賞析，不僅豐富了學(xué)生的閱讀量，還能讓學(xué)生能在閱讀中有所感悟，有所啟發(fā)，這也是孫榕老師在成為“更有溫度的老師”之路上的一大收獲。 本次“云端教學(xué) 讓教育更生態(tài)”研討會(huì)基于響應(yīng)《教育信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃》所提出的“彰顯教育信息化對(duì)于教育現(xiàn)代化的支撐作用”的號(hào)召，積極推進(jìn)教育信息化發(fā)展，深度融合技術(shù)與教學(xué)，打造“智慧教育引領(lǐng)工程”，助力智慧校園建設(shè)的不斷推進(jìn)，讓教學(xué)更輕松、讓學(xué)習(xí)更高效！
